康斯坦斯·卡索尔:佛教研究的新路径

bwin体育这个系列:On Main Hall Green With…是一个与教师在课堂内外交流的机会. 我们每次都邀请不同的劳伦斯教员——同样的问题，不同的答案.

康斯坦斯Kassor, 宗教研究副教授, 她的教学重点是佛教思想和亚洲宗教传统.

我正在研究并撰写一本即将出版的书，探索一位15世纪西藏学者的哲学, 到带领学生去印度和尼泊尔旅游, 教学生减压，更好地与自己沟通, Kassor在她的领域和劳伦斯校园里一直是一个重要的声音. 自2016年来到劳伦斯学院以来，她经常与跨部门的教师合作.

最近几周，她启动了“无所事事”课程，引起了全国的关注该课程旨在教授学生在一个永远连接的世界中生存的技能.

卡索尔于2005年在史密斯学院获得哲学和佛学学士学位，并获得博士学位.D. 2014年在埃默里大学的宗教研究中获奖.

我们和卡索尔聊了聊他在课堂内外的兴趣爱好.

在教室里

内部信息: 你想让每个来上你课的学生了解你的一件事是什么?

我想让学生们知道，我不指望他们完美无缺，也不指望他们在课堂上知道所有的答案. 最重要的一种学习发生在我们伸展自己，接触新的和不熟悉的材料时. 我说这些是出于我的经验:我的大学生涯是从生物专业开始的, 但是有一个学期, 我参加了一门由一位来自印度的藏传佛教僧人担任客座教授的课程. 我当时对佛教一无所知, 课程的大部分内容都超出了我的理解范围. 我在这门课上很努力，没有取得很好的成绩. 但它给我介绍了各种新的和有趣的想法，我以前从来没有考虑过, 并最终, 这也是我现在成为佛学教授的原因.

激励: 你在劳伦斯做过或将要做的工作是最让你兴奋的?

在Lawrence工作我最喜欢的事情之一是，我有很多机会和其他人合作做有趣的项目. 今年, 我和心理系的洛莉·希尔特教授第二次合作教授一门课, 佛教和心理学bwin体育冥想的观点. 我还准备了一门一单元的实验课程叫做 什么都不做, 我和劳伦斯学院和bwin体育不同部门的其他12名教职工共同授课. 在教学之外, 我今年要指导一个人文学院, 由国家人文基金会资助. 还有劳伦斯学院的其他九名教职工, 我们这一年都在探索不同信仰之间的交集, 种族歧视, 以及反种族主义的做法.

去的地方: 有没有一个你的职业生涯把你带到某个地方的例子(要么是物理空间，要么是更有智慧的地方), 情感或精神上的)让你惊讶的事情?

我总是惊讶于我能有这么多出差的机会. 在劳伦斯的工作使我能够带学生去尼泊尔，印度和泰国，作为我们的一部分 宗教研究的实地经验 课程—另一个合作教学项目, 我和精神与宗教生活学院的院长做过几次, 琳达Morgan-Clement. 在刚刚过去的这个夏天, 我花了几周时间和西班牙语系的马德拉·艾伦教授一起旅行—我们沿着西班牙西北部的圣地亚哥大道走了100公里, 参观了加德满都谷地的印度教和佛教朝圣地. 我们进行这次旅行是为了开发一门bwin体育朝圣主题的跨学科旅行课程, 我们想在几年后给学生提供哪些课程.

走出教室 

这个或那个: 如果你不以教书为生，你会做什么?

如果我教书不是为了谋生，我会把教书当成一种爱好. 诚实. 我的很多空闲时间都花在教学上了. 我花了很多时间在不同的地方教授藏语和佛教研究——在加德满都的一所大学, 纽约的一家瑜伽馆, 也为像“伟大课程”这样的组织提供了虚拟服务, 听得见的, 网上佛学研究.

就在家里: 无论是工作、放松还是反思，你最喜欢的校园地点是哪里?

我喜欢花时间在精神和宗教生活中心. 这是劳伦斯社区成员可以在校园里生存的空间, 独自或与他人一起做自己的事. 我每周都会在那里举办冥想会, 我喜欢看到学生们利用空间做作业, 和朋友一起放松, 或者在厨房做饭和分享一顿饭. 这是校园里令人难以置信的温暖和诱人的空间.

一本书，一段录音，一部电影: 说出与你灵魂对话的其中一个? 或者你可以向朋友推荐? 或两个?

一本书: 看不见的城市 伊塔洛·卡尔维诺著. 从表面上看，它是一个bwin体育遥远地方的小插曲的集合. But it’s a book that benefits from multiple rereads; it’s a beautiful depiction of time, 内存, 的关系, 还有人性的其他方面.

一个记录: 苏丹爵士之王沙哈比勒·艾哈迈德著. 融合了北非影响的60年代摇滚，用阿拉伯语演唱. 这是难以置信的.

电影: 卢娜娜:教室里的一头牦牛. 这是一部了不起的不丹电影，由卢的校友Pawo Choyning Dorji ' 06编剧和导演.